Sharon Macotela pide a la SEPH preste atención a la timidez en NNA

Bajo la premisa de que la timidez en una condición humana que debe ser atendida desde temprana edad y las instituciones educativas deben apoyar en esa labor, la diputada Sharon Macotela Cisneros propuso se exhorte a la Secretaría de Educación en el Estado (SEPH), para que a través de sus docentes y el personal que labora en los planteles de educación.

El objetivo es que realicen actividades y generen programas que permitan la prevención e intervención para detectar y enfrentar la timidez de niñas, niños y adolescentes, con el propósito de lograr su socialización e inclusión por medio de acciones de interacción y de trabajo en equipo, para una adecuada formación integral.

En su exposición de motivos, la legisladora subrayó que cada día preocupa más el entorno en el que se desarrollan las infancias y adolescencias, diversos factores influyen en su progreso emocional, por ello y mostró preocupación en el factor de la timidez en las niñas, niños y adolescentes.

Señaló que de diversas investigaciones se ha señalado que la timidez obstaculiza el rendimiento académico; por lo cual necesitan una ayuda para ir superándose poco a poco, de ahí la necesidad de proporcionar herramientas desde la escuela que mitiguen los rasgos o manifestaciones de la timidez en el alumnado.

La legisladora destacó que desde los primeros inicios en las escuelas, las infancias y por consiguiente las adolescencias, atraviesan diversas situaciones que muchas veces pasan desapercibidas, como lo es que parte del alumnado no se involucran en ninguna actividad dentro de los espacios escolares, lo que implica que muchas veces las y los maestros solo vean en ellos, una falta de disposición;  siendo que en realidad es un problema que no se visibiliza.

Por ello, es importante que la timidez, no se invisibilice y por el contrario se genere conciencia que todas las infancias y adolescencias se les debe prestar la debida atención que requieren, sobre todo en el entorno donde se reproduce su formación tanto académica como emocional.